Carolina Fanico's profile

Revista/Magazine Aprender | 2023




PT: Qualidade E Profissionalidade Em Educação De Infância
Ver além dos estereótipos para uma visão participada da agência da criança | 
EN: Quality and Professionality in Early Childhood Education 
See beyond stereotypes for a participatory view of children's agency​​​​​​​

PT: A presente capa foi feita no âmbito da disciplina de Desenho II, para a revista Aprender do Politécnico de Portalegre e, esta é uma ilustração de que me orgulho, desde o longo processo de criação até ao resultado final. 
Ela representa as memórias de infância, associadas a um tempo e a uma determinada conceção do mundo vigente à data da minha infância, ficando assim retratadas através deste processo criativo, em que sobressaem traços de alguma hegemonia e de padrões naturalizados acerca da infância, com que importa romper.

EN: This cover was made as part of the Drawing II discipline, for the Aprender magazine at Politécnico de Portalegre, and this is an illustration that I am proud of, from the long creation process to the final result. It represents childhood memories, associated with a time and a certain conception of the world in force at the time of my childhood, thus being portrayed through this creative process, in which traces of some hegemony and naturalized patterns about childhood stand out, with which It’s important to break up.​​​​​​​

PT: Inicialmente, este trabalho foi feito de forma analógica, e depois através do Adobe Photoshop foram feitas algumas alterações, como na cor do fundo, nas árvores e na areia.
Materiais usados: lápis de cor da prismacolor e marcadores pretos de diferentes espessuras.

EN: Initially, this work was done in an analogue way, and then some changes were made using Adobe Photoshop, such as the color of the background, the trees and the sand.
Materials used: Prismacolor colored pencils and black markers of different thicknesses.​​​​​​​


DETALHES | DETAILS


Link da revista completa | Full magazine link:
http://aprender.esep.pt/index.php/aprender/issue/view/49/53

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